扩大高中阶段教育学位供给，能破解教育焦虑吗

文章讨论了当前中国教育体系中普职分流政策带来的家长和社会的焦虑，特别是在高中阶段学位供给不足的情况下。文章提到国家正逐步推行免费学前教育、扩大高中学位供给及振兴县域教育等措施，以应对未来教育资源供需矛盾。尽管职业教育发展被鼓励，但社会对其认可度低，升学通道不畅等问题仍然存在。文章还探讨了日本、德国和美国的职业教育模式，强调改革需结合国际经验，推动从教育‘分层’向‘分类’转型。